(大饼)这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累的睡着了,等他醒来一看,咦!是谁咬了我的大饼啊?(出示教具:大饼) 师:**是你咬了我的大饼吗? 师:***是你咬了我的大...
师:小猪的肚子饿得“咕咕”叫,“啊呜”他也在大饼上咬了一口。吧唧吧 唧,他一边嚼着大饼,一边想:到底是谁咬了我的大饼。 师:到底是谁咬了小猪的大饼呢?小朋友你们...
小猪会怎样问河马?大家问:“河马,是你咬了我的大饼吗?”大河马张开大大的嘴巴,轻轻地咬了一小口。小猪的大饼怎么样了,快被吃完了。河马咬出来的牙印是什么样子的?...
“吧唧吧唧”,他一边嚼着大饼,一边想:究竟是谁咬了我的大饼呢? 幼儿园小班语言教案谁咬了我的大饼2 设计意图 绘本《谁咬了我的大饼》是一个幽默、有趣的故事:小猪...
小班幼儿绘本活动:谁咬了我的大饼 活动目标:1. 欣赏并理解故事,尝试在情景环境中学说句式:XX,是你咬了我的大饼吗。2. 知道不同动物的咬痕特征,并根据不同的...
出示图画书1:看,这是什么呀?(大饼)这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累的睡着了,等他醒来一看,咦!是谁咬了我的大饼啊?(出示教具:大饼)师:**...
出示图画书1:看,这是什么呀?(大饼)这块大饼是小猪做的,它做了一块好大的饼,累的睡着了,等他醒来一看,咦!是谁咬了我的大饼啊?(出示教具:大饼)师:**...
1.出示大饼教具:“看,这是什么呀?猜一猜,这个大饼是谁做的呢?” 2.教师根据幼儿的回答出示小猪纸盘偶:原来呀小猪做完大饼太累了,他躺在大饼上面睡着了。可是一觉...
设计意图:我们班是阅读实验班,选用的是体验阅读教材,开展实验教学近一年时间,随着孩子们阅读量的增长,仅仅是教材上的内容远远满足不了孩子们的需求,因此我选...
经典绘本《谁咬了我的大饼》,这是一本画面形象直观,内容生动有趣,符合小班幼儿思维特点的绘本。故事通过画面中小...
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